¿Por qué Grecia? Conferencia audiovisual de Pedro Olalla.

"Los recortes en educación y humanidades no son nunca para economizar recursos, sino para atajar la disidencia".

Por si se nos olvidaba lo que es Grecia.

DAMOS: corpus electrónico de textos micénicos

DĀMOS es la interesantísima base de datos de Micénico de la Universidad de Oslo. Yo la he encontrado hace relativamente poco, pero la esoty usando recientemente por distintas razones y me está siendo inmensamente útil. Tengo muchísimas fotocopias de libros con tablillas y transcripciones, pero de momento me es más cómodo ver los textos así.

El uso es muy sencillo. Se pueden buscar los textos por palabras, en la imagen por ejemplo he buscado DA-MO, soy así de original. Aparecen entonces listas con las tablillas que la contienen, y si pinchamos sobre la lupa, vemos la transcripción:

Buscando por tablilla encontramos listas de las que debemos ir escogiendo. Al llegar a la que nos interesa, encontramos distinta información sobre ella, a parte de la transcripción:

Las notas y otra información sólo puede verse (por motivos de copyrigth, matizan) si eres ususario, y puesto que yo al menos no tengo cuenta de la Universidad de Oslo, hay que pedir un usuario al administrador de la página (que tiene nombre y apellido castellano, por cierto...). Siempre que visito la página digo que le voy a escribir, pero el caso es que todavía no lo he hecho... Tampoco me urge, ya que tengo información de sobra para lo que necesito de momento.

Espero que os sea útil, ¡me alegra ver cosas así por la red!

¡1 millón de artículos!

Jorge Sierra, presidente de Wikimedia España, fundación que gestiona Wikipedia en España es entrevistado en RNE. ¡Conmemoramos el millón de artículos alcanzados en la Wiki en español! Él nos lo explica rápida y eficazmente de primera mano.



 Además, el 25 de mayo en Valencia se celebra un encuentro abierto de wipidestas, wikimedistas y gente interesada en el conocimiento libre en el IES Luis Vives. Os dejo los objetivos que se proponen:

 "1.- El placer de encontrarnos con personas que comparten nuestra pasión por los proyectos Wikimedia y por el conocimiento libre. Es el objetivo más importante :)

2.- CELEBRAR que en la Wikipedia en Español ya hemos pasado el 1 000 000 de artículos

3.- Mantener un formato ABIERTO, por encima del programa de contenidos a tratar, para encontrar un espacio para compartir información, ideas y proyectos de colaboración con otros sectores.

4.- Informarse y debatir sobre los últimos desafíos de la comunidad y el capítulo (Wikidata, GLAM, Wiki Loves Monuments...)

 5.- Preparar los actos de celebración del inminente artículo 1000000 de la wiki en español."

¡Animaos a participar en Wikipedia!

Crisis Griega V/Crisis Española I

Buenas tardes:

cada vez es más duro escribir sobre esto. O buscar información.
En España no se oye nada de la crisis griega desde hace meses. Por desgracia, no porque no exista, mucho más desgraciadamente es porque aquí se atisbaba que íbamos por los mismos derroteros. Dejó de interesar que se exhibiera el dolor de los hermanos griegos, y la impúdica humillación por la que aquí parece que vamos a pasar de la misma manera. Se han reído de su gobierno, han insultado y tratado de verdugo a su pueblo (verdadera víctima) y han pisoteado la historia de un país tan nuevo pero tan antiguo.
Se han mofado de la manera más cruel del pueblo que ha sido cuna cultural de Europa. Ha sido la cabeza visible de un castigo ejemplar, que habrá sido más desternillante y estratégico de imponer gracias a la ironía de que fueron las mentes brillantes que alumbraron nuestra denostada Democracia. Sólo una panda de ignorantes podría hacer algo así.
Pero ante nuestra pasividad, esa panda no ha parado.

Tenemos una crisis mundial, una crisis europea, una crisis en el propio país, en los ayuntamientos, en las casas... Tenemos crisis hipotecarias, de la construcción, del turismo, del paro, de las Universidades, de la Seguridad Social, de la política, de la democracia, de los sindicatos, del cine, de las discográficas,  una crisis existencial...
Pero la que lleva años fraguándose y es la que nos ha hundido, sin duda es la crisis moral. Ésa es mucho más antigua y profunda. Los amorales lo saben. Y la han disimulado bien. Aún siguen distrayéndonos, enfocando la gravedad en las otras crisis. Pero no te preocupes, tú vota y ellos lo arreglan. Tú despreocúpate, que privatizan hospitales y se mejora la SS, que está malita. Relájate, que de Europa nos llega dinerito y se salva tu banco, para que le puedas seguir pagando la hipoteca. Tranquilízate, que vienen unos señores del Banco Central a la sede de tu Gobierno para observar que todo el mundo paga sus insostenibles deudas e impuestos y se arregla tu país, mientras a ellos se les pagan los intereses de la deuda que han comprado a tu gobierno.
¿Esto no es lo que quieres? ¿No quieres vivir tranquilo? Ésto votaste en las urnas, que era tu servicio a la Democracia. Votaste a los amorales (me da igual de qué país y de qué partido) y ellos de forma democrática tienen poder para hacer una dictadura bien propia, bien de Europa, de los lobbies etc. Pero lo elegiste tú, dirán, apechuga.

Los amorales además, están perpetuando esta forma de vida de dos formas muy efectivas en el corto plazo. En la primera, con sus medidas, están consiguiendo que el pueblo haga cosas inmorales. Será un buen chantaje cuando interese. En la segunda, matan dos pájaros de un tiro: hacen que los jóvenes tengan difícil estudiar, y que quienes lo han hecho o bien emigren y no den la tabarra o bien odien la política profundamente y no hagan competencia. Han amputado una generación de pensadores, y se están llevando por delante las siguientes.

La amoralidad es el verdadero cáncer de la Democracia, que linda y llega a traspasar lo inmoral. Y no lo estamos atajando.
Pensar sigue siendo gratis, habrá que pasar por alto que tampoco se nos paga por ello en el corto plazo. Pero que el pueblo actúe según lo que piensa, en el medio y largo plazo nos puede dar un alegrón. Nos puede salvar. Ellos no lo harán.

Pero bueno, a lo que iba.

Os dejo un video subtitulado en castellano interesantísimo sobre las privatizaciones que se han dado en Europa y sus consecuencias. Tema muy de moda en España, por desgracia. Ideal para conspiranoicos como yo.

La Crisis Griega IV

Buenas noches.

Os dejo el enlace a un artículo de humor en el que se explican muy claramente las razones por las que se quiere echar a Grecia de la zona Euro.

No lo copio entro porque contiene palabras muy malsonantes y un humor muy negro.

Leer con cuidado.

(...)
Porque los griegos sacan su dinero de los bancos: los griegos no se fían un pelo de sus entidades bancarias, y se han lanzado en masa a recuperar sus ahorros de los cajeros. ¡Pero qué hacéis, locos! ¡Anormales! ¡Asilvestrados! ¡Que eso es muy peligroso! En la Unión Europea los que sacan la pasta del banco y se largan de rositas son los mandamases y sus amigos. ¿Qué pretenden, los griegos? ¿Romper esta bella tradición que nos une a todos como buenos hermanos europeos y montar una crisis de identidad? ¿Sí? ¿SÍ? Pues a la puta calle."
(...) 

Leído en  El Jueves.

La Crisis Griega III

Una canción compuesta por Luis Eduardo Aute en su disco "Intemperie" sacado a la venta en Septiembre de 2010.

Por desgracia sería premonición acertada de hechos posteriores (sin ir más lejos, este mismo Febrero).

En menos palabras yo no creo que se pueda decir más.

Caía una noche de mayo sobre el Lykavittos,
Cenábamos en tu terraza con todos los mitos
Y arriba la voz de Vasilis, desde la azotea,
Hablaba tras largos ronquidos con Zeus y Atenea;

Y abajo, saciando con ouzo la sed de Dyonisos,
Llorábamos por las elipsis de historia en los frisos
Con lágrimas de ira callada frente a la impostura
De quienes hicieron del robo su genio y figura.

Y Atenas en llamas,
Y Atenas en llamas
Contra un Occidente narciso e insolente
Rompiéndose a trizas.
Atenas ardiente,
A veces sueña que va a renacer
De sus cenizas.

Y hablando nos dio como un rapto por la antigua Europa
Que ya no va a lomos del toro sino de la tropa,
Que marcha pisando las ruinas de la inteligencia
De mármol, que está a la intemperie de la decadencia;

Y en sueños al cielo nos fuimos como Prometeo,
En busca del fuego sagrado, del caos y el cabreo
Y así una pequeña columna de locos y artistas
Se alzaron con fuego en tu barrio de los anarquistas.

Y Atenas en llamas...

La Crisis Griega II

Hoy aquí iba una entrada diferente.

Pero me he topado con un artículo de Andrés Mourenza que tengo que poner.

Le pediría permiso para publicarlo aquí directamente, pero como a mí me ha amargado la noche y a cualquier persona con un mínimo de sentido común le hará lo mismo, os dejo en enlace y si os parece lo leeis.

Ya sé que presentado así da la impresión de que es una invitación a no leerlo, pero de verdad que es todo lo contrario.

Es sólo que a veces el mundo da asco.

Cuando todo lo malo que ocurre nos toca lejos, a veces basta pensar con que son exageraciones, "propagandas populistas" como se dice en el artículo, manipulaciones de medios o de gobiernos y otro montón de teorías. Será que me suena el nombre de quien firma el artículo, y creo lo que dice. Y estoy esperando a ver más artículos como éste, de Grecia especialmente, publicados en los periódicos de España.

Porque una manipulación igual de mala o peor que las noticias amañadas es la censura que nos hace ciegos y sordos para prevenir que dejemos de ser mudos y tontos.

Me guardo la rabia y me voy a dormir:

“Por favor, aliméntenla”

Un saludo.

La crisis griega

El blog en principio no estaba pensado para escribir entradas sobre este tema, pero puesto que sobre lo que planeaba escribir tampoco es que me luzca mucho, ahí va.
Más que escribir sobre el tema, recojo y/o recogeré entradas de gente que escribe mucho mejor que yo, pero que muestra de una manera especial, a veces incluso más real, lo que está pasando.
Me parece que es inevitable ahora mismo. Por apoyo y por cercanía.



Leo en Γνωθι τους αλλους (blog que os recomiendo vivamente) la opinión de un griego en el periódico Ta Nea.

Κύριε Διευθυντά,

Απλά είναι τα πράγματα: ή θα σωθούμε ή θα πεινάσουμε. Κι όπως μας εξηγεί κάθε βράδυ η τρόικα, για να σωθούμε πρέπει να πεινάσουμε – χωρίς αυτό να σημαίνει ότι αν πεινάσουμε, θα σωθούμε!

Με τιμή, Νεόκοπος

Señor director,

Las cosas son sencillas: o nos salvamos o nos morimos de hambre. Y como nos explica cada tarde la troica, para que nos salvemos hace falta que nos muramos de hambre, lo que significa que si nos morimos de hambre, ¡nos salvaremos!

Atentamente, Neocopos

Nada más que decir.

Mapa interactivo

Buenas!

Buscando cosas por ahí he encontrado este mapa interactivo. No es que sea una gran maravilla, le falta al menos poner las capitales o los centros más destacados de cada territorio, pero es interesante ver cómo han cambiado los límites del espacio habitable de Europa desde el 2.000 a.C. hasta el 1.900 d.C.

Lo podeis hacer moviendo la barra de debajo del mapa que indica el tiempo. Tiene además otros enlaces a google maps y otros tipos de mapas y enlaces de interés como wikipedia.

El problema a parte de las capitales, es que no está en castellano. Pero yo creo que se entiende bastante bien.

Un saludo.

Epigrafía griega en Oxford

Hola!

El otro día paseándome por el blog de Jose Andrés encontré la noticia de que la universidad de Oxford, en uno de sus varios proyectos, puso a disposición de quien quisiera participar textos de papiros de Oxirrinco escritos en griego para que se pudieran medir y transcribir.


El proyecto se llama "Ancient Lives" y cualquiera puede entrar.
Tienen una zona de blogs y otra de foros donde se dan trucos para reconocer cada letra, ejemplos de transcripciones en otros textos y discusiones concretas de los papiros que hay para transcribir. Si quieres particepar en foros ect. y que se quede un historial de tu trabajo, se requiere abrir una cuenta. Si no, tu trabajo se guarda igual pero no puedes participar en otras cosas.

Os dejo una captura de pantalla para que veais más o menos como funciona.






La pantalla simula una mesa de luz sobre la que tenemos el fragmento y las herramientas para trabajar. Podemos medir primero el fragmento según las instrucciones que nos dan y más tarde transcribir el texto.
Podemos moverlo, rotarlo y hacer zoom para verlo mejor: señalamos con el ratón una letra que reconozcamos y después en el teclado presionamos la letra griega que es. El trabajo se guarda automáticamente cada 20 segundo o cuando pulsemos un botón de guardado.
Además hay botones directos a los foros, o podemos abrir directamente una discusión sobre el fragmento en el que trabajamos.

Es francamente sencillo (usarlo, claro, reconocer las letras a veces no tanto...) y los foros y ayudas están muy bien.

Yo, que me encanta cargarme de trabajo no remunerado, ya me he abierto cuenta y he empezado a transcribir. No pude hacerlo con textos griegos en su momento más que con los micénicos, y poco, y con inscripciones latinas y la verdad es que me relaja bastante hacerlo un ratito al día...

Espero que lo disfruteis!!

PD: para que veais la diferencia de lo que conocemos nosotros como las letras del alfabeto y la realidad de su escritura el textos os dejo esta página para que veais...

"Lo que nunca debimos olvidar de los romanos"

¡Hola!

Os dejo el enlace a un post que ha escrito un amigo mío en su blog, hablando sobre el tipo de poderes en Roma y sus contrapartidas en el mundo moderno.


Tened en cuenta, simplemente, que mi amigo es coach, no es historiador ni filólogo clásico. Su objetivo es dar consejos de liderazgo.

Pero me parece estupendo que se siga teniendo en cuenta a los antiguos para todo porque, como se suele decir... ¡No hemos inventado nada!.



Disfrutadlo pinchando aquí.

Espartacus: sangre y arena

Chicos!

acordaos de que hoy se estrena Espartacus: sangre y arena en Cuatro dentro de un par de horas.

Os dejo un enlace con el video de promo, pero al final suele ser lo de menos... Que lo disfruteis, yo hoy no podré verlo... :(

Enseñanza primaria:

Os dejo un enlace con una entrevista a Francesco Tonucci, pedagogo italiano.
Podría haber puesto la de cualquier otra persona involucrada en el mundo de la enseñanza, pero me parece llamativo que una persona de su edad tenga unas ideas tan claras y tan "modernas" de lo que debería ser la educación en los primeros años de los niños y sobre la influencia de las nuevas tecnologías.

Me parece realmente significativo.

Algo estamos haciendo mal en las escuelas. Demonizar las nuevas tecnologías no termina con el problema. Competir con ellas es inútil, la educación debería ser un divertimento paralelo a esos años.

Pulsad aquí para verla. Un saludo, y feliz año nuevo.

Fallece Hans Henning Orberg

Hans Henning Orberg (Grenaa, Dinamarca, 1920 - 2010), el autor de la archiconocida Lingua latina per se illustrata falleció el 17 de Febrero de 2010 a los 90 años de edad.
Una gran pérdida sin duda.

Einstein y la educación.

"No es suficiente enseñar a los hombres una especialidad. Con ello se convierten en algo así como máquinas utilizables pero no en individuos válidos. Para ser un individuo válido el hombre debe sentir intensamente aquello a lo que puede aspirar (...). En caso contrario se parece más a un perro bien amaestrado que a un ente armónicamente desarollado. Debe aprender a comprender las motivaciones, ilusiones y penas de las gentes para adquirir una actitud recta respecto a los individuos y a la sociedad.

Estas cosas tan preciosas las logra el contacto personal entre la generación joven y los que enseñan, y no- al menos en lo fundamental- los libros de texto. Esto es lo que representa la cultura ante todo. (...).


Para que exista una educación válida es necesario que ese desarrolle el pensamiento crítico e independiente de los jóvenes, un desarrollo puesto en peligro continuo por el exceso de materias (sistema puntual). Este exceso conduce necesariamente a la superficialidad y a la falta de cultura verdadera. La enseñanza debe ser tal que pueda recibirse como el mejor regalo y no como una amarga obligación."

No hace falta que presente a Einstein. Normalmente se habla de sus logros en el campo de la física, pero es indudable que a esta actividad intelectual también debía sumarse una política, moral y social.

Habría que recuperar a los verdaderos sabios y sus consejos para poder impulsar la educación y la humanidad de los nuevos.

Bibliografía:

"Mi visión del mundo" Albert Einstein, Fábula Tusquets Editores 9ª ed., Barcelona, 2009.

Web interesante:

Filosofíadigital.com

Una página interesante sobre epigrafía

Escribo un momentito para dejaros un enlace que me ha parecido muy interesante.

Lo teneis aquí.

He estado mirando la parte del alfabeto griego (muy bien explicado para principiantes) y la de epigrafía griega.

En la zona de imágenes hay muchas que no están, y otras que son difíciles de ver (como ésta http://usepigraphy.brown.edu/view.php?textID=CA.Malibu.JPGM.G.79.AA.113) pero estoy segura de que se irá mejorando. De todas formas, es una buena guía para curiosear inscripciones en distintas universidades y publicaciones en papel o internet.

Puede ser una buena fuente para clases de epigafía antigua.

Espero que os guste.

Año nuevo, entrada nueva...

Bueno queridos, no voy a molestaros mucho, para no variar.
Hoy no me quejaré del poco tiempo que me deja el trabajo, quizá otro día.

Sólo quería comentaros lo que estoy haciendo actualmente en esto de mis queridas clásicas.

Estoy repasando un artículo de un amigo sobre el Catálogo de las Naves (no sin cierta nostalgia, tendría que estar escribiendo yo, no corrigiendo lo de los demás...) que publicará pronto en la página de Rea. Yo no me dedico a hacer historia, si no a traducir, pero me viene bien para recordar viejos tiempos.


El otro día compré "La Constitución de los Atenienses"de Aristóteles, en la edición bilingüe de Alberto Bernabé, de Abada editores (2005). Viene con una introducción (biografía de Aristóteles, sus escritos políticos, la historia de los textos de "La Constitución...", bibliografía, etc), una página para el texto en griego y en la siguiente la traducción en castellano, las notas y un índice temático. Muy recomendable.
No lo he leído entero, pero a ratos cojo el diccionario y voy picando texto griego y traducción. Ni que decir tiene que me está pareciendo estupendo.

Y actualmente, después de años y medio de libros de economía, empresa, y productos aburridísimos por fin puedo coger uno de clásicas. Me lo regalaron hace casi un año y apenas lo había mirado por encima.
Se trata de "La reinvención de Homero, El misterio de los orígenes de la épica", de Andrew Dalby (Gredos, 2005). No puedo comentar mucho de él, no llevo leída ni la cuarta parte.



Y comentaros que en facebook existe una página de wikinoticias por si quereis estar informados y podais comentar lo que querais. No está muy viva aún, yo creo, pero tiene que ir mejorando según se añadan fans. ¡¡Animaos!!

Bueno, pues de momento nada más. Quedais informados.

Espero escribir más de vez en cuando.

Un punto de vista sobre Bolonia

Un punto de vista más sobre Bolonia, para aquellos que estén interesados.

Aquí teneis el enlace.

Yo no voy a dar mi opinión, no lo veo necesario. Pero sí que se levanta un debate (un tanto tarde, todo hay que decirlo) sobre lo que traerá de bueno en realidad el cambio, si será tal o no.
Con Bolonia o sin Bolonia, sí opino que hace falta creatividad y esfuerzo por parte de profesores y alumnos para captar matriculados y hacer profesionales actualizados y con ganas de reciclarse cuando sea necesario. Que la universidad sea realmente un nexo entre el instituto (creando talleres, lecturas, visitas, clases particulares para los alumnos, haciendo que estén en contacto permanente con la universidad y su mundo cultural y deseen acceder a él al verlo más cercano) y el mundo laboral. Y que tengamos profesionales apasionados capaces de transmitirlo.

El artículo es muy interesante, pero los comentarios son tan recomendables o más para leer. No os los perdais.

Haciéndome mayor

http://librodenotas.com/depasoporelmundo/15078/conectividad-total



Es ley de vida, es así.

En Julio dejé Vitoria para volver a mi casa, y desde Agosto trabajo incansablemente para una grandísima empresa en la que me tratan bien, pero que absorve todo mi tiempo y mi esfuerzo intelectual. Este trabajo no tiene nada que ver con lo que he estudiado, con lo que mi dedicación y atención debe ser el doble. Hasta hace poco ni siquiera tenía internet en mi casa nueva. Ahora vivo otra vez sola en Pamplona, una ciudad preciosa con una biblioteca seguramente muy interesante a la que no puedo acceder (pero no me rendiré).

Contaría bastantes cosas de cómo me siento, agobiada por un trabajo que aún trato de entender, sola aunque esté cerca de casa, y de alguna manera desahuciada al haberme separado de mi Universidad. Quizá más que de mi universidad, de la biblioteca que fue mi segunda casa. De los libos de micénico, de indo-euopeo... Ahora aprecio mil veces más la grandeza de haber pasado mi tiempo traduciendo y traduciendo, leyendo y pasando malos ratos haciendo trabajos.
Las circunstancias me han obligado varias veces a tomar un camino diferente al que me hubiera gustado, pero las cosas ahora mismo están así.
No sé si voy a poder hacerme cargo demasiado del blog, igual que mis aportaciones a la wiki casi son inexistentes ya. Intentaré hacer el esfuerzo, sacar tiempo, pero sin un lugar al que acudir a buscar información me va a ser difícil.
En Pamplona probablemente dedicaré parte del tiempo que me sobre (poco..) para dar clases particulares y experimentar con ciertos métodos modernos que me he encontrado por internet y a los que ya aludiré por aquí.

Desde que no escribo en el blog, ni me paseo por foros "clásicos", para mi sorpresa las visitas se han multiplicado casi sin explicación: desde junio unas 9000, con una media de dos hojas vistas cada una. No sé si eso en otros blogs es mucho o poco, pero agradezo a todos que me hayais subido la moral de esa manera. Para mí es un orgullo, sean muchas o pocas visitas, saber que mi pequeño trabajo ha podido ser interesante o útil para alguien en algún momento.
Nos vemospor facebook, por flickr, por tuenti, por quia, por gmail, por msn, por la wiki... y con un poco de suerte y tiempo, por aquí.

Un saludo, y gracias de nuevo.

Marguerite Yourcenar

Recordar una fecha de fallecimiento es más triste que hacerlo con la de nacimiento.
Celebremos siempre la hermosa vida que fue.



El 8 de Junio de 1903 nació en Bruselas Marguerite Cleenewerck de Crayencour, y con ella el genio creador que sólo unas pocas personas poseen. Sin embargo, su madre murió a los pocos días del parto.

Su padre la llevó con él a Lille (Francia) de donde era oriundo, y allí hizo lo que muchos padres hoy en día han olvidado hacer: procurar una buena educación para su hija, y llevarla siempre consigo.

Aprendió de su padre Latín con 10 años, y Griego con 12.

Hizo de la cultura clásica su modo de vida también en la Universidad, y pasó largas temporadas afincada en Grecia, que le inspiró numerosos cuentos, poesías y leyendas de corte mitológico plasmados en varios libros (Fuegos (1936), Viaje a Grecia).


En 1919 cambia su nombre por el de Marguerite Yourcenar (anagrama de Crayencour) y diez años depués comienza a publicar con escaso éxito (Alexis o el tratado del inútil combate, La Nouvelle Eurydice).

Se traslada a Nueva York llamada por su amiga Grace Frick. Allí imparte clases de Literatura comparada en el Sarah Lawrence College. En 1939 cambia su residencia junto con su ya pareja y amiga Grace al estado de Maine y se dedica al difícil arte de traducir mientras el mundo se humilla engedrando el monstruo de la II Guerra Mundial. Publica en Francés a Virginia Woolf, a Kavafis, a Henry James, a Yukio Mishima y publica también La couronne et la lyre, antología de poesía griega antigua.

En 1951 y tras 10 años de documentación y composición, publica al fin en Francia Mémoires d'Hadrien, novela que se ha convertido en obra clásica del siglo XX y referente ineludible del género de novela histórica a nivel mundial. Se trata de una novela escrita en forma de carta que redactará el emperador Adriano a su sucesor Marco Aurelio. En ella se intercalan narraciones de batallas y momentos de la vida del emperador, y también sus reflexiones sobre la existencia y su filosofía de vida.

Su otra novela también famosa es Opus Nigrum (1965) cuyo protagonista es el médico Zenón.

En 1970 Marguerite ya era miembro de la Academia Belga, y en 1980 llegó a ser la primera mujer miembro de la Academia Francesa.
En 1986 se le concedió la medalla de la Legión de Honor de Francia y la medalla de Honor Literaria del American Arts Club.

Escribió varias obras teatrales, varias autobiografías y diferentes relatos y ensayos hasta el final de su vida.


En 1948 Marguerite consigue la nacionalidad norteamericana, y vive el resto de sus días en Maine. Su casa es ahora un museo en su honor. Fallece el 17 de Diciembre de 1987.

Hay que aprender de mujeres (y hombres) trabajadores y valientes como ésta, y celebrar su aniversario de nacimiento de una manera tan modesta como es sólo recordar su vida brevemente.

Y así, mientras unas esperan reconocimientos y aplausos por cambiar "seminario" por "feminario", algunas obtienen el éxito que se merecen por luchar, por "estar mejor en otro sitio" y por no querer parecerse a nada.




Una biografía muy interesante y más amplia sobre esta grandísima escritora:
Marguerite Yourcenar
Una bibliografía completa:
Marguerite Yourcenar